ムラゴン ホーム
英語が分からないので
見た目で判断するしかなく。
３×５=１５
１５cm2
残念！！
違います
正解は
３+５+３+５=１６
１６cm
周りの長さを出すんです
上の子はセカンダリーでこういう問題が出て
周りの長さを求めることが分からず
全部面積を求めて×でした。
下の子プライマリーでの宿題
何度こういうの見ても
面積を求めるのかと思ってしまいますだ…
あれから２年ちょい
上の子がＹ８の春ターム後半の期末テストで
４をもらったという。
いつも２、たまに３しか見たことないから
先生にどういう意味なのか、いいことなのか？と聞いたら
「Ｙ８でそれはいいことだ」といわれたそうな。
ただ、試験範囲が
分数の足し算・引き算
分数の掛け算・割り算
仮分数から帯分数に直す
帯分数から仮分数に直す
（ちょっとだけ一次関数）
これって渡英前に小学校や学研でやったヤツじゃんね。(´Д｀)
これがちゃんとできるとＹ９レベルと評価されることに驚くだわ。
イギリスに行くと言われたのが
上の子が小４
下の子が幼稚園年長の秋でした。
上の子は小１夏から学研教室に通っていて
下の子も入学準備で入れた直後でした。（－－；）
そこで、学研の先生に
計算の単元に力を入れてほしい
（他は何ならすっ飛ばしても・・・）
とお願いしました。
渡英までの１年３ヶ月で
上の子は５年生までの内容と、計算だけ小学校卒業まで
下の子は１年生の内容と、２年生秋の九九まで（九九は定着しきれず）
進んで退会しました。
渡英後
上の子（Ｙ６編入）は、日本では中学生で習う
５の２乗＝２５ とか －３＋５はできんかったので
整数の計算はできた方が良かったなと。
下の子は（Ｙ３編入）は、
これから本格的に掛け算をする段階だったので
まだよかったかと。